De 07h00 jusqu’à 08h00 les élèves du Secondaire auront la possibilité de s’installer dans une salle de séjour pour attendre le début des cours. Des séances d’étude surveillée sont intégrées dans l’horaire des élèves, ce pour réduire au minimum le temps d’étude en fin de journée. Des cours d’appui, des mesures de remédiation, ainsi que des activités culturelles, sportives, scientifiques et de prévention seront organisés lors des After-school activities, Factories et Action & Awareness Week.
L’EIMAB est une école à plein temps avec un horaire lui permettant d’organiser des activités péri‐ et parascolaires obligatoires de l’AET1 à l’AET3.
Les responsables de ces activités et formations ‐ enseignants et intervenants externe ‐ pourront faire profiter les participants de leurs talents et compétences extracurriculaires.
En effet, plusieurs études démontrent que les activités manuelles, ludiques, sportives, culturelles ou artistiques ont des effets positifs sur le développement personnel de l’élève.
En voici quelques bienfaits prouvés :
- Développement de compétences essentielles pour la vie personnelle, sociale et professionnelle, dont :
- Auto-gestion émotionnelle
- Sens de l’organisation
- Sens de la responsabilité et du management
- Relationnel humain et respect pour la vie en général
- Esprit d’équipe
- Prise de parole en public
- Meilleure performance scolaire : il existe une corrélation claire entre la participation à des programmes péri- et parascolaires et le degré de réussite de l’élève. En même temps, l’absentéisme est en diminution et le risque de décrochage scolaire ainsi réduit.
- Découverte de soi-même : l’élève peut explorer ses intérêts et découvrir de nouvelles perspectives.
- Estime de soi accrue : à travers la valorisation de l’élève, l’école veut promouvoir l’estime personnelle auprès de l’élève.
- Opportunités sociales et respect de l’autre : l’élève a la possibilité de se faire de nouveaux amis qui partagent les mêmes champs d’intérêt, ce qui favorise l’adaptation scolaire et sociale.
- La joie et le bien-être à l’école deviennent une réalité !
Le concept pédagogique de l’EIMAB repose aussi sur des projets de socialisation, de développement de compétences sociales et de citoyenneté impliquant tous les enfants et jeunes inscrits à notre école. Le concept vise à détecter, promouvoir et affiner leurs compétences sociales dans leur ensemble.
Les études
Les études sont intégrées dans l'emploi du temps des élèves.
Les élèves des AET 1 à 3 ont de 2 à 3 études par semaine. L’étude est une séance obligatoire pour les élèves, sauf s’ils doivent participer à l’APPUI (soutien pédagogique pour les élèves des classes européennes S1 à S3). Durant l’étude ils/elles ont la possibilité « d’apprendre à apprendre », de faire leurs devoirs, de poser des questions sur des cours qui leur posent problème, etc. L’étude est dispensée par un(e) enseignant(e).
Les Day Launch Activities (DLA) ou WARMUP
Les DLA sont des moments différents d’un cours traditionnel pour lancer la journée d’école. Ce sont des moments d’échange sur l’actualité locale, internationale ou pour le/la coordinateur(trice) de faire connaissance avec sa classe, de préparer les événements, les temps forts de l’année scolaire, des moments de lecture, une courte présentation, campagne de prévention, etc.
Le tutorat
Les classes des AET 1 à 3 bénéficient d’une leçon de tutorat par semaine. Encadré par le/la coordinateur/trice de la classe, c’est l’occasion en début d’année de sensibiliser les élèves à « apprendre à apprendre », au tri des déchets, au respect de ses affaires scolaires et du matériel mis à disposition par l’école, d’organiser des événements, de préparer les moments forts de l’année scolaire, de team-building, en particulier en début d’année scolaire, ou encore de faire venir un intervenant.
Les After-School Activities (ASA)
Les ASA sont ancrées dans la philosophie de l’EIMAB. Elles sont proposées par les enseignant(e)s et le personnel éducatif, du lundi au jeudi de 15h15 à 16h45. Les ASA sont obligatoires pour les élèves des classes S1, S2, S3, VP1, VP2, VP3 et offrent l’opportunité unique de pratiquer des activités de toutes sortes avec des élèves d’autres classes.
Chaque élève participe à quatre activités par semaine. Des dispenses peuvent être accordées pour les élèves qui pratiquent déjà des activités hors de l’école ou pour d’autres raisons.
Les ASA fonctionnent par trimestre. Les enseignant(e)s, intervenants proposent pour chacun des trimestres une offre qui va permettre aux élèves de pratiquer des activités autour du sport, plein air, relaxation, nature, jardin, verger, apiculture, environnement, art, travaux manuels, bricolage, upcycling, cuisine, musique, culture, lecture, écriture, débats, citoyenneté, solidarité, cinéma, documentaires, médias, science, nouvelles technologies, jeux (société, stratégie), concours. Parmi l’offre, figure aussi l’ASA Silence qui s’adresse aux élèves qui veulent faire leurs devoirs dans un endroit calme sans smartphone ni appareil connecté.
À la fin de chaque trimestre, chaque élève recevra un certificat indiquant les activités périscolaires auxquelles il/elle a participé.
Les Factories de l’EIMAB – pour les élèves inscrits en S4 – S7
Les Factories de l’EIMAB se construisent à partir des 3 piliers du concept de l’EIMAB comme des plateformes thématiques regroupant des activités et des projets divers partageant un principe moteur et des objectifs communs. Les différentes Factories sont pilotées par des groupes de coordination constitués de membres du personnel enseignant et non-enseignant motivés et motivants.
En concertation avec les élèves engagé(e)s à l’une ou l’autre Factory, ces derniers coordonnent les différentes activités et projets en offrant de l’accompagnement administratif, technique et matériel aux élèves des classes S4-S7 qui
- décident librement de s’investir dans une Factory ou non,
- y sont accueillis comme partenaires de décision, d’action et de responsabilité selon le modèle
participatif
- visitent l’une ou l’autre Factory selon leur disponibilité
- s’engagent à partager leurs talents et compétences avec leurs collègues de Factory en mode peer to peer
- obtiendront, le cas échéant, un certificat de participation annuel reflétant leur engagement pour leur portfolio individuel
Les Factories ouvertes aux élèves seront les suivantes :
Factory “EIMAB4Nature”
H2O vita est, Fairtrade, natur&ëmwelt, Jardinage biologique, Mérite Jeunesse, …
Factory “EIMAB Helping Hands ”
Charity Run, équipes Broschtkriibslaf, Memory Walk, Relais pour Vie, Lëtz Go Gold, Protection des Animaux, Mérite Jeunesse, …
Factory “EIMAB4Liberty”
démocratie, participation, ZpB, EU Youth Hub, Mérite Jeunesse, …
Factory “EIMAB Bien-Être”
Génération sans tabac, physical and mental health challenges, Mérite Jeunesse, …
Factory “EIMAB Media”
site internet, FB, IG, identité visuelle, Mérite Jeunesse,…
La liste des Factories sera mise à jour, le cas échéant complétée, en étroite collaboration avec la Cellule de Développement scolaire, le Comité des Élèves et le Comité de la Conférence du Lycée, à la fin de chaque année scolaire.